La Educación que viene

Las últimas medidas educativas de la Comunidad de Madrid traen a la actualidad unas declaraciones de la actual consejera de Educación que explican claramente el concepto de Educación que va a traer el previsible pero no inevitable triunfo de la derecha conservadora en las próximas elecciones generales.

Esta intervención se produjo en un foro organizado en Roma por el movimiento que lleva por significativo nombre Comunión y Liberación y desvela claramente el concepto de calidad de la Educación que es seña identitaria de la ideología liberal-conservadora.

Esta calidad no tiene nada que ver ni con la compensación de desigualdades o el fracaso escolar, ni siquiera con la mejora de los rendimientos del alumnado ni mucho menos la formación del profesorado. Se trata de fomentar un modelo de negocio, el negocio educativo, en el que la iniciativa privada (no de cualquier clase sino preferentemente la integrista católica) goza del apoyo de los fondos públicos incluso antes de abrir sus puertas el centro educativo con la cesión gratuita del terreno.

La consejera pone de manifiesto su singular concepto de libertad educativa, que consiste en que grupos ideológios y/o económicos creen centros educativos prácticamente sin desembolso puesto que los fondos son aportados por la Comunidad de Madrid.

Se trata también de favorecer un profesorado altamente ideologizado - se da por supuesta la calidad del mismo sin comprobación alguna - y se alaban los esfuerzos de la Iglesia en ese sentido, siendo una absoluta prioridad que los niños madrileños reciban una educación católica.

En este contexto se entiende mejor la ofensiva desatada en Madrid contra la Enseñanza Pública que, como no podía ser de otra forma, ha contado con la completa oposición de todos aquéllos que tienen un concepto distinto de la Educación. Y también es comprensible el nerviosismo con que los voceros de la ultraderecha mediática ha recibido esta oposición, comparable en cierta forma a las insidias que durante años han lanzado sobre la autoría del 11M.

Puede ser que teman que nuevamente se aleje de ellos esa vuelta al poder del que se consideran injustamente desalojados y que creen tan próxima.

Por si hubiera alguna existen videos colgados en You Tube, aunque lamentablemente están doblados al inglés, pero afortunadamente existe esta transcipción:

Lucía Figar: “Yo quisiera solo subrayar algunos aspectos importantes. Quisiera subrayar el factor común de todas las iniciativas, las reformas que hemos llevado a cabo, es decir, intentar ampliar los espacios de libertad o de aumentar las libertades educativas en nuestra región.
En primer lugar, hemos elegido mejorar el panorama de la educación en centros de gestión privada con fondos públicos, ampliar la oferta de plazas en las estructuras de este tipo dentro de la Comunidad de Madrid. Estos centros están sostenidos con el dinero público, con fondos de los gobiernos regionales, pero tienen gestión privada y por tanto tienen titularidad privada y son gestionados de modo privado. Nosotros hemos aumentado las plazas escolares ofreciendo estas plazas a centros que funcionaban como centros privados al 100%, en los que los padres tenían que afrontar el 100% de los gastos; hemos acogido también a nuevos centros que tenían algunas dificultades dentro del programa de centros concertados y desde hace 7 años hemos ofrecido ámbitos públicos, regionales o de ayuntamiento, lugares públicos para que cooperativas, centros religiosos,… puedan llevar adelante sus propios proyectos educativos con la ayuda y el soporte de los fondos públicos.
El problema también del lugar, del terreno, es un problema grave en España. Era un gran problema y nosotros hemos ofrecido estos lugares gratuitamente a organizaciones religiosas, cooperativas y otras estructuras para que crearan centros sostenidos con fondos públicos pero con gestión privada. Esto indica que en los últimos 6 años hemos abierto 79 centros nuevos de este tipo en la Comunidad de Madrid y hoy en día la proporción entre escuela pública, concertada y privada es esta: la escuela pública representa el 52% en nuestra región, la Comunidad de Madrid, la escuela concertada el 33% y la escuela al 100% completamente privada cerca del 15%.
Dentro de estos centros, entre comillas, “concertados”, más de 2/3 ofrecen educación católica. Comunión y Liberación gestiona dos centros; C.L. gestiona 2 centros, por lo tanto yo pienso que estos dos centros pueden ser más en futuro obviamente, no sólo quedarse en dos “(aplausos).

(Lucía Figar)”La escuela católica ha sido ejemplar en el responder a muchas demandas de los padres y, además, la escuela católica ha sido ejemplar a la hora de afrontar la disminución del número de sacerdotes en las escuelas. Es ya realidad, no solo una promesa, poder observar la eficacia con la que profesores laicos están asumiendo proyectos educativos de la escuela católica. La Iglesia en España ha hecho grandes esfuerzos con el fin e formar docentes laicos que asumen su encargo identificándose plenamente con el carisma y el ideal de las instituciones religiosas respectivas. Son responsables del proyecto educativo. Se ha visto un esfuerzo material, espiritual y personal de muchas religiosas y religiosos de la Iglesia católica, de las escuelas católicas en general; esto nos ha permitido en esta fase de expansión de centros concertados en España que muchos de los proyectos nuevos estén en manos de religiosos laicos y que muchos más niños puedan recibir la educación católica en nuestra región.”

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